Esto se acaba....
Bueno después de varias reflexiones, esta será la última para este blog. El profesor de esta asignatura, Xoán González, nos recomendó hacer un blog para publicar todas las prácticas y reflexiones sobre la asignatura de Procesos y Contextos educativos, en lugar del típico conjunto de prácticas entregadas en papel al final de la asignatura. Al principio me dio mucha pereza y no me apetecía mucho publicar nuestras opiniones sobre la asignatura (creo que a muchos de mis compañeros les pasó lo mismo). Después, empecé a verle las ventajas a este blog (a parte de tener los 3 puntos de las prácticas asegurados).
En primer lugar, nos familiarizamos con el uso y diseño de un blog que siempre es útil ahora que las nuevas tecnologías están tan presentes en nuestras vidas. Otra gran ventaja es que podemos ir mirando las entradas del resto de compañeros, tomando ideas y viendo si tenemos el mismo punto de vista. Además, es muy cómodo ir publicando las prácticas y ya no volver a revisarlas ya que si lo entregáramos todo junto al final, probablemente decidiría darles un último vistazo a todas antes de entregarlas. Otra ventaja es que queda todo más organizado y más atractivo visualmente al poder añadir imágenes, vídeos, colores.... Por último, es una buena idea utilizar un blog para introducir las nuevas tecnologías en clase a la vez que vamos haciendo las prácticas de la asignatura, así que probablemente la utilizaré con mis alumnos cuando sea profesora.
En cuanto a las prácticas y reflexiones, algunas me han resultado más interesantes que otras, claro está. Por ello, creo que todos, hemos desarrollado más aquellas que más nos han gustado. En cuanto a mis reflexiones "preferidas", principalmente son aquellas en las que tenemos que comentar y reflexionar sobre vídeos vistos en clase, por ejemplo, la comparación entre la educación española y la finlandesa, el vídeo de "educar en casa" o "un pulso al fracaso". También fue divertida y entretenida la actividad grupal de imaginar nuestro centro escolar ideal. Finalmente, por nombrar alguna de las reflexiones que menos me ha gustado hacer, está sin duda, la comparativa entre la LOE, LODE y LOMCE que resultó muy pesada y aburrida como suele ocurrir cuando se trata de analizar leyes.
Comentarios en otros blogs
Dejando ya mis comentarios personales sobre el blog de la asignatura, voy a pasar a la actividad que tenemos que hacer en esta última entrada. En primer lugar, teníamos que comentar en 3 blogs de nuestros compañeros y después, copiarlos aquí. Pues bien, estos son mis comentarios:
- En el blog de Beatriz Gómez Salgado, en la entrada sobre "Una clase dividida"
- En el blog de Marta González Díez, en la actividad sobre películas con contenido educativo:
Fatima Cid19 de diciembre de 2014, 9:14
- Hola Marta! He estado viendo un poco tu blog, me ha parecido muy visual y bien organizado, con muchas imágenes y varios apartados que hacen más fácil la lectura del contenido, a parte por supuesto, de contener entradas muy interesantes. En muchos casos, incluso amplias lo que nos pedía Xoán en cada actividad. Por ejemplo en esta actividad, sobre una película relacionada con la educación, no solo has hablado de una película, sino de varias, lo cual está muy bien para darnos ideas sobre qué películas ver cuando tengamos un rato libre (que será cuando acabemos este máster tan agobiante). Tus entradas también muestran tu gran interés por la educación y conocimiento sobre ella.
Pregunta para el examen
- Y por último, aquí esta una posible pregunta para el examen con su correspondiente respuesta:
- ¿Qué es el departamento de orientación y cuál es su función? ¿Quiénes forman parte de él?
- El departamento de orientación es un órgano especializado que constituye el soporte técnico de la planificación y desarrollo de la orientación y que apoya la labor del centro docente y del conjunto del profesorado en todas las actuaciones encaminadas a asegurar la formación integral del alumnado.
- Está formado de un conjunto de profesionales que se encargan de planificar y desarrollar las actividades de orientación y atención a la diversidad en distintos niveles y etapas educativas, con el objetivo de lograr un desarrollo personalizado e integral de todo el alumnado.
- El D.O constará, aunque no en todos los centros, con una plantilla compuesta por:
- Un profesor especialista en Psicología y Pedagogía
- Tres profesores de los ámbito científico-tecnológico, sociolingüístico y de apoyo al área práctica.
- Un maestro de Educación Primaria especialista Pedagogía Terapéutica y otro en Audición y lenguaje (si las características del centro lo requieren).
- Un Profesor Técnico de Formación Profesional de Servicios a la Comunidad.
- Profesorado de Educación compensatoria.
En cuanto a esta entrada, tus ideas sobre el vídeo coinciden en gran parte con las mías: el método es muy arriesgado y controvertido aunque sus resultados son muy buenos. Comparto también la idea de tener que pedir permiso a los padres para este tipo de experimentos y la dificultad para que todos den su consentimiento. Sin embargo, creo que habría que intentar convencer a los padres de las ventajas de este tipo de experiencias en las que quizás, se podría intentar que los niños no lo pasasen tan mal.